ARC are o filosofie educaţională pe care şi-a conceput-o în beneficiul copilului real, axată pe principul că şcoala trebuie să fie un spaţiu care să dezvolte oameni care vor putea să înveţe toată viaţa, să poată comunica facil în limbi străine, să se poată adapta la cerinţele unei lumi în continuă schimbare, să poată inventa şi colabora pentru a se realiza în profesii viitoare.

Deschisă pentru a oferi copiilor un spaţiu sigur de exprimare a propriilor opinii şi sentimente, ARC dezvoltă o politică educaţională care să reflecte valori precum responsabilitatea, respectul şi toleranţa faţă de ceilalţi, construind premisele unei învăţări bazate pe individualizare şi lucrul în colaborare.

Iată prin ce ne deosebim de alte şcoli:

• Profil al elevului din perspectiva competenţelor necesare la nivel european pentru viitorul adult;
• Program de activităţi extraşcolare variat pentru a îmbogăţi cunoaşterea academică;
• Implicarea şcolarilor în concursuri, cercuri de creaţie sau de perfomanţă;
• Participarea şcolarilor în programe educative şi comunitare;
• Mediu educaţional stimulativ, atractiv, în care şcolarii sunt încurajaţi să se exprime;
• Program zilnic structurat pentru a respecta curba de efort a micului şcolar: orar echilibrat, program de relaxare îmbinat cu program de studiu, aprofundare sau extindere, sprijin individualizat împletit cu stimularea lucrului în echipă;
• Acordarea unei atenţii speciale ştiinţelor, studiul limbii engleze nefiind un scop în sine, ci un instrument pentru a pătrunde în diferite domenii ale cunoaşterii;
• Sistem de evaluare stimulativ, cu accent pe autoevaluare;
• Comunicare frecventă cu părinţii pentru cunoaşterea evoluţiei copilului pe toate palierele;
• Pregătirea şi servirea mesei în instituţie, cu asigurarea regulilor unei alimentaţii sănătoase;
• Asigurarea transportului din punct fix sau de la domiciliu;
• Supraveghere medicală şi consult periodic;
• Servicii de consiliere psiho-pedagogică şi de logopedie;
• Sistem de reguli agreat reciproc şi respectat de toţi;
• Deschidere către dialog şi tratarea şcolarilor ca parteneri în educaţie.